疫情期间，为了响应国家教育部的“停学不停课”的号召，“屏幕变黑板、老师成主播”，师生相见于云课堂，通过网络实现了师生的跨地域交流。

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    分享者：蔡向麟

    授课方式一：腾讯会议+U校园网络教学平台+ QQ群+ 批改网

    教授课程：《大学英语II》 《大学英语IV》

使用平台

严格按照课表授课时间进行授课，利用QQ小程序签到并组织学生进入腾讯会议授课平台。授课过程中，根据课程特点和学生实际情况，利用腾讯会议视屏分享讲授难点重点，答疑解惑。认真钻研教材，授课中多提问，实时互动及时调整教学方式。为了督促和监管学生听课质量，要求学生做好随堂笔记（作为平时成绩一部分），在规定时间内收取学生随堂笔记（以电子形式由班级学习委员统一发给我），及时了解学生学习情况。通过收取的笔记情况来看，大部分学生笔记记得很认真，效果良好。每次课后及时在QQ班级群布置作业，提出具体要求。督促学生完成教学目标中U校园、itest等平台所要求完成的学习任务，学生可借助这些平台复习巩固所学知识，进一步拓展知识。

发布预习任务

直播实况

学生作业

经过四周的线上网络教学，通过自我摸索以及与同行教师的交流，我由开始的不知所措到熟练掌握和享受网上授课，这个过程对我来说是一种新的体验，同时也是一次挑战。作为教师，我们要与时俱进，不断实践，不断学习。希望我们师生双方担负起自己的责任，打破时间、空间、区域的局限性，在非常时期，让我们学习不间断，停课不停学，实现教学相长共同进步。

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使用平台

直播教学实况

充分的课前准备、认真的课堂教学以及及时的课后反馈及答疑带来了一如既往的良好教学效果。但是，疫情还没有彻底结束，线上教学还要继续进行。所以，我还会再接再厉，继续上好每一节线上课，继续种好自己的责任田。